1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 

2、优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 

3、要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 

4、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。 

5、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。 

6、非学无以立身,非教无以立国。 

7、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。 

8、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。 

9、没有疑问就等于没有学问。 

10、老老实实做人,认认真真教书。 

11、不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。 

12、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。 

13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 

14、纳百川,容学问,立德行,善人品。 

15、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。 

16、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 

17、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。 

18、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 

19、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。 

20、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。 

21、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 

22、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 

23、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别! 

24、知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。 

25、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。 

26、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。 

27、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。 

28、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。 

29、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。 

30、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 

31、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 

32、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 

33、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。 

34、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。 

35、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。 

36、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。 

37、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 

38、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。 

39、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 

40、只有家庭社会学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。 

41、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 

42、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。 

43、教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 

44、给学生一个世界,给老师一片天空。 

45、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。 

46、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。 

47、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 

48、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 

49、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。 

50、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。 

51、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。 

52、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。 

53、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。 

54、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。 

55、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 

56、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。 

57、不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。 

58、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 

59、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。 

60、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。 

61、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。 

62、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。 

63、前后不一致是教育中最严重错误之一。 

64、从来不对孩子说,他比别的孩子差。 

65、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。 

66、教师的人格是教育的基石。 

67、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。 

68、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 

69、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。 

70、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。 

71、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 

72、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。 

73、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。 

74、素质教育要求:学会求知学会做人学会生活学会创造。 

75、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。 

76、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢? 

77、教师要融于师生的相互理解中。 

78、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 

79、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 

80、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 

81、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 

82、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 

83、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。 

84、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 

85、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。 

86、不尊重学生,就是不尊重自己。 

87、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 

88、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。 

89、爱就是教育,没有爱便没有教育。 

90、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。 

91、要相信每个孩子都能成才,要认为自己的孩子是好孩子。 

92、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 

93、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 

94、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。 

95、培养人,就是培养他对前途的希望。 

96、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。 

97、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 

98、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 

99、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。 

100、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 

101、评价不是为了排队,而是为了促进发展。 

102、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 

103、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。 

104、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。 

105、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。 

106、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。 

107、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。 

108、疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。 

109、学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。 

110、把美德善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 

111、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 

112、先学会做人,再学会知识。