1、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

2、不患人之不己知,患不知人也。

3、莫为失败找借口,只为成功找机会。

4、懒散能磨去才智的锋芒。

5、虚心万事能成,自满十事九空。

6、浪费时间是一桩大罪过。

7、懒人老是找不到给他干的活。

8、学如逆水行舟,不进则退。

9、读书好问,一问不得,不妨再问。

10、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

11、不傲才以骄人,不以宠而作威。

12、读书如行路,历险毋惶恐。

13、非学无以广才,非志无以成学。

14、天行健,君子以自强不息。

15、三思而后行。

16、寸寸山河寸寸金。

17、非静无以成学。

18、科学技术是第一生产力。

19、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

20、养心莫若寡欲,至乐无如读书。

21、穷且益坚,不坠青云之志。

22、当以读书通世事。

23、流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。

24、问渠那得清如许,为有活水源头来。

25、读书有三到,谓心到,眼到,口到。

26、要想生活得快乐,就必须热爱生活。

27、没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。

28、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

29、努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。

30、手懒的要受贫穷;手勤的,得到富足。

31、此刻打盹,你将做梦。此刻学习,你将圆梦。

32、一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。

33、天才就是这样,终身努力,便是天才。

34、拼,困难向我们低头;再拼,成功向我们招手。

35、生命之舟要扬帆远航,离不开智慧的橹。

36、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。

37、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。

38、智慧的花朵,常常开放在痛苦思索的枝头上。

39、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。

40、博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。

41、用经济学的眼光来看,时间就是一种财富。

42、科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。

43、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

44、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。

45、勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。

46、一个人的成功不取决于他的智慧,而是毅力。

47、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。

48、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。

49、知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。

50、时间是一笔贷款,即使在守信用的借贷者也还不起。

51、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲,懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

52、不实心不成事,不虚心不知事;不自是者博闻,不自满者受益。

53、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。

54、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

55、明天,明天,明天还有明天!我们应把握住今天,让每一个今天大于24小时!

56、科学成就是由一点一滴积累起来的,惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。

57、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。

58、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。

59、科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。

60、天才就是勤奋,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。

61、自己不会的题目,去看了别人的一会儿就会忘记,但如果是自己思考出来的,就会记得很牢。

62、不怀疑不能见真理,所以我希望大家都取怀疑态度,不要为已成的学说所压倒。

63、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。

64、礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。

65、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。

66、人做了书的奴隶,便把活人带死了。把书作为人的工具,则书本上的知识便活了。有了生命力了。

67、人生就是学校。在那里,与其是幸福,毋宁是不幸才是好的教师。因为,生存是在深渊的孤独里。

68、死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。

69、子女中那种得不到遗产继承权的幼子,常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者,却很少能成大业。

70、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

71、我最害怕的莫过于闲散怠惰,没事可干,无所作为,官能陷于麻痹状态。身体闲置不用,精神就备感苦闷。

72、科学给人以确实性,也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人,就像行船人不用舵与罗盘一样。

73、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。

74、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

75、科学是老老实实的学问,不可能靠运气来创造发明,对一个问题的本质不了解,就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回,原因在此。

76、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。

77、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。

78、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼、融会贯通。

79、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。

80、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。

81、文人作文,农人掘锄,本是平平常常的,若照相之际,文人偏要装做粗人,玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书,装作“深柳读书图”之类,就要令人肉麻。

82、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。

83、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的,这本书就是宇宙,就是自然界本身,人们必须去读它。